2024: № 2 (18)

Дата выхода в свет 10.06.2024

Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
Иванова С. Д., Симонова Т. Н.
СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ 5–22
Жумалиева С. И., Травина М. В.
РОЛЬ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 23–37
Терещенкова В. В., Глазунова И. Н.
ТРУДНОЕ ДЕТСТВО НЕ ПРИГОВОР: ОБ ОПЫТЕ АНГЛИЙСКОГО «ПЕДАГОГА-СПАСАТЕЛЯ» РОБЕРТА ОУЭНА ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ УЛИЦ 38–49
Подосинникова А. В.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ 50–63
Багринцева О. Б., Гроховская И. А.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНСТРУМЕНТА «НЕЙРОПЕРЧАТКИ» ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 64–75
Беккер Н. А.
ТЕКСТОВЫЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 76–100
Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
Трунов Н. Н.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВОЕННЫХ ВУЗОВ 101–119
Белякова Г. В.
ВЛАДЕНИЕ НАУЧНЫМ СТИЛЕМ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ 120–129