2026: № 1 (25)

Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
Палаткина Г. В., Агафонова С. В.
БИЛИНГВАЛЬНОЕ И КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД 5–39
Чжоу Д., Жигульский И. А.
ИДЕАЛ СОВЕРШЕННОГО ЧЕЛОВЕКА В КИТАЙСКОЙ И РУССКОЙ ЭТНОПЕДАГОГИКЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 40–60
Измаилов А. И.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В САМОДЕЯТЕЛЬНОМ ТВОРЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ: СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ 61–83
Мальков А. А.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА 84–103
Зак А. З.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 104–124
Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
Тарабановская Е. А., Кабакова Н. В.
НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ УЧИТЕЛЯ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ В ЭПОХУ ТУРБУЛЕНТНОСТИ 125–146
Мосина О. А., Цику З. И.
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 147–165