2024: № 4 (20)

Дата выхода в свет 26.12.2024

Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
Нахметова М. С., Думов С. Б.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ ТЕОРИЙ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В РОССИИ И ГЕРМАНИИ 5–27
Давыдова Л. Н., Фирсов К. Н.
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ КАК РОДОВОГО ПОНЯТИЯ ПЕДАГОГИКИ 28–56
Сарбалаев А. М.
ФАКТОРЫ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 57–78
Хусаинов Р. Р.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА 79–99
Шакирова В. В., Садомцева О. С.
РОЛЬ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЦИКЛЕ ШКОЛЬНОГО ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 100–119
Болозин А. А., Шпаченко Д. П.
ВЛИЯНИЕ VR-ТЕХНОЛОГИИ НА АКТИВИЗАЦИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ 120–137
Удотова О. А., Приходько Л. Н.
О ФОРМИРОВАНИИ КРЕАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА 138–159
Пронина И. В., Бадмаева С. В.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА 160–186
Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
Коленкова Н. Ю.
К ПРОБЛЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 187–216
Пивнева С. В.
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ АСПИРАНТОВ 217–239
Симонова Т. Н., Вязовая О. В.
К ВОПРОСУ О КОМПЕТЕНЦИЯХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ ДЛЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПОТЕНЦИАЛА ПОЖИЛЫХ В ОБЛАСТИ АКТИВНОГО ДОЛГОЛЕТИЯ 240–265
Кунгурова И. М., Абрахина Е. Е.
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ИДИОМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КАК РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА 266–289