ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ЧЕРЕЗ ВОЛОНТЕРСКИЕ ПРАКТИКИ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Мазкина Ольга Борисовна  –  кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии, Воронежский государственный университет, Воронеж, Россия, mazkina-olga@mail.ru

Зыкова Наталья Юрьевна  –  кандидат психологических наук, доцент; заведующая кафедрой педагогики и психологии, Воронежская государственная академия спорта, Воронеж, Россия, zikova_natalya@inbox.ru

Шкурина Людмила Александровна  –  директор Детского спортивно-образовательного центра, Детский спортивно-образовательный центр, Воронеж, Россия, Liudmilashkurina@yandex.ru

УДК: 378.01

В статье исследуется потенциал волонтерских практик патриотической направленности как эффективного инструмента формирования гражданской идентичности и социальной активности старшеклассников. На основе анализа теоретических концепций и успешного опыта образовательных учреждений обосновывается проектный подход к интеграции добровольчества в школьную среду. Особое внимание уделяется роли учреждений дополнительного образования в организации этой деятельности. Эффективность предлагаемых механизмов подтверждается результатами эмпирического исследования, выявившего положительную динамику в ценностно-смысловой сфере подростков, вовлеченных в волонтерство. Делается вывод о том, что системная организация добровольчества, поддерживаемая государственной инфраструктурой, позволяет трансформировать абстрактные патриотические ценности в реальную социально значимую деятельность.

Ключевые слова: гражданская идентичность; социальная активность; старшеклассники; волонтерство; патриотическое воспитание

Для цитирования: Мазкина О. Б., Зыкова Н. Ю., Шкурина Л. А. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ЧЕРЕЗ ВОЛОНТЕРСКИЕ ПРАКТИКИ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ // Педагогические исследования. 2025. Вып. 4. С. 168–185.

Список литературы:

  1. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование. 1999. 208 с.
  2. Тарасова Н. В. Волонтерская деятельность как историко-педагогический феномен // Педагогическое образование в России. 2012. № 4. С. 42–52.
  3. Юдин Э. Г. Методология науки. Cистемность. Деятельность. М.: Эдиториал УРСС, 1997. 444 с.
  4. Немов Р. С. Общие основы психологии. М.: Владос, 2003. 688 с.
  5. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 335 с.
  6. Шадриков В. Д. Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 2007. 328 с.
  7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с.
  8. Рахматулина Б. Р. Формирование гражданственности современного школьника через трудовую и волонтерскую деятельность // Научный журнал «Педагогическая перспектива». 2022. № 1 (5). С. 76–81.
  9. Васильковская М. И., Пономарев В. Д. Педагогика волонтерства как система научного знания и социально-культурной практики // Вестник КемГУКИ. 2022. № 59. С. 228–234.
  10. Педагогика волонтерства: феноменология и социально-культурная практика: монография / под науч. ред. В. Д. Пономарева, М. И. Васильковской, Л. И. Лазаревой; Кемеровский государственный институт культуры. Кемерово: КемГИК, 2021. 183 с.
  11. Веденеева Г. И., Шкурина Л. А. Феномен добровольческой (волонтерской) деятельности в интерпретации теоретиков и практиков современного образования // Современные наукоемкие технологии. 2024. № 7 С. 132–137.
  12. Алимова Н. М. Социальная активность старших школьников (ключевые компоненты, их взаимосвязь и уровень сформированности) // Бизнес. Образование. Право. 2025. № 2 (71). С. 508–512.
  13. Ровинский В. К. Направления формирования гражданской идентичности у школьников // Молодой ученый. 2023. № 18 (465). С. 250–253. URL: https://moluch.ru/archive/465/102285.
  14.  Шаронов А. А., Голосова В. И. Роль патриотического воспитания в формировании гражданской идентичности студентов // Педагогические исследования. 2025. Вып. 1. С. 47–66.
  15.  Исмагилова Р. Р., Ахметшина Г. Х. Краеведческое содержание уроков математики как средство формирования гражданской идентичности и патриотизма школьников // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. 2024. № 1. С. 1–6.
  16. Шкурина Л. А., Веденеева Г. И. Особенности формирования социальной активности старшеклассников в организациях дополнительного образования // Глобальный научный потенциал. 2024. № 4-2 (157). С. 53–56.
  17. Педагогические труды академика И. П. Иванова. В 2 т. Т. 1 / Сост. И. Д. Аванесян, К. П. Захаров. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. 304 с.
  18. Мазкина О. Б. Шкурина Л. А. Социальная активность старшеклассников в контексте добровольческой деятельности: педагогический аспект // Вестник научной сессии факультета философии и психологии / отв. ред. Ю. А. Бубнов. Вып. 25. Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2025. С. 139–146.

Читать