СООТНОШЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО И НАТУРНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ПРЕПОДАВАНИИ АСТРОНОМИИ

Рыбаков Алексей Владимирович  –  кандидат физико-математических наук, доцент кафедры электротехники, электроники и автоматики, директор физико-математического института ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», rybakov_alex@mail.ru

Смирнов Владимир Вячеславович  –  доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой материаловедения и технологии сварки ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», smirnov.v.aspu@mail.ru

Стефанова Галина Павловна  –  доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры теоретической физики и методики преподавания физики ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», stefanowa.galina@yandex.ru

Варламова Ксения Сергеевна  –  студентка ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», ksenon195@mail.ru

Вильданов Эмир Маратович  –  инженер Центра коллективного пользования «Перспективные технологии в электронике и робототехнике» ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», vildanov77@gmail.com

Фаюстова Олеся Андреевна  –  студентка ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», oleskafa@inbox.ru

Шмейло Наталья Васильевна  –  аспирантка ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», smirnov.v.aspu@mail.ru

УДК: 52:37.02

В данной статье рассматривается современный подход к преподаванию астрономии в средней школе c применением мультимедийных технологий. Модель преподавания астрономии, разработанная на базе Астраханского государственного университета, подразумевает освоение астрономического материала на высоком уровне, а также получение школьниками полезных практических навыков. Модель преподавания предполагает проведение занятий с использованием телескопа для наблюдения за небесными телами, обучение работе с открытыми базами данных. Рассматривается возможность включения в учебный план дополнительных часов в рамках факультативных курсов по астрономии для конструирования планетоходов. Предлагаемый подход сочетает в себе сильные стороны натурного и виртуального эксперимента. Наблюдаемые объекты находятся за пределами нашей досягаемости, мы работаем фактически с их изображениями, поэтому обращение в методике преподавания астрономии к технологиям виртуальной и дополненной реальности представляется совершенно естественным.

Ключевые слова: астрономия, физика, средняя школа, методика преподавания, школьный кружок, дополненная реальность, виртуальная реальность, марсоход, луноход

Список литературы:

  1. Разумовский В. Г. Инновации в преподавании физики в школах за рубежом. – Новосибирск: РИЦ НГУ, 2005. – 185 с.
  2. Лобода Ю. О. Проектная деятельность в области физического эксперимента как средство формирования профессиональных компетенций у студентов педагогического вуза: дис.... канд. пед. наук. – Томск, 2006. – 152 с.
  3. Макарова О. Е. Использование компьютерных моделей при изучении раздела «молекулярная физика» в средней школе: дис.... канд. пед. наук. – М., 2013. – 180 с.
  4. Оспенникова Е. В. Развитие самостоятельности учащихся при изучении школьного курса физики в условиях обновления информационной культуры общества: дис.... д-ра пед. наук. – Пермь, 2003. – 358 с.
  5. Попов С. Е. Вычислительная физика в системе фундаментальной подготовки учителя физики: дис.... д-ра пед. наук. – СПб., 2006. – 341 с.
  6. Сельдяев В. И. Развитие исследовательских умений учащихся при использовании компьютеров в процессе выполнения лабораторных работ на уроках физики: дис.... канд. пед. наук. – СПб., 1999. – 207 с.
  7. Смирнов В. В. Использование сочетания натурного и виртуального экспериментов при формировании экспериментальных умений у студентов в физическом вузе // Физическое образование в вузах. – 2008. – Т. 14. – № 4. – С. 113–127.
  8. Старовиков М. И. Формирование учебной исследовательской деятельности школьников в условиях информатизации процесса обучения (на материале курса физики) : дис. … д-ра пед. наук. – Бийск, 2007. – 398 с.
  9. Толстик А. М. Некоторые методические вопросы применения компьютерного эксперимента в физическом образовании // Физическое образование в вузах. – 2006. – Т. 12. – № 2. – С. 76–84.
  10. Ходанович А. И. Концептуально-методические аспекты информатизации общего физического образования на современном этапе: дис. … д-ра пед. наук. – СПб., 2003. – 333 с.
  11. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2008/2009 учебный год» от 13.12.2007 № 349 [Электронный ресурс]. URL: https://edu.ru/documents/view/51416/ (дата обращения: 29.09.2017).
  12. Астрономия исключена из школьной программы: на что это влияет? [Электронный ресурс]. URL: http://vestinn.ru/news/society/11621/ (дата обращения: 05.10.11).
  13. Кононович Э. В. Общей курс астрономии: учебное пособие // Под ред. В. В. Иванова. – Изд. 2-е, испр. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 544 с.
  14. Куликовский П. Г. Справочник любителя астрономии // Под ред. В. Г. Сурдина. – Изд. 5-е, перераб. и полн. обновл. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 688 с.
  15. Михельсон Н. Н. Оптические телескопы. Теория и конструкция. – М.: Главная редакция физико-математической литературы изд-ва «Наука», 1976. –  512 с.
  16. Навашин М. С. Телескоп астронома-любителя / Под ред. В. П. Цесевича. – 4-е изд. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1979. – 440 с.
  17. Позднякова И. Ю. Любительская астрономия: люди, открывшие небо.– Москва: Изд. АСТ, 2018. – 334 с.
  18. Румянцев А. Ю. Астрономия: учебно-методическое пособие для преподавателей астрономии, студентов педагогических вузов и учителей средних учебных заведений  / А. Ю. Румянцев, Т. А. Серветник; Под ред. А. В. Усовой. – Магнитогорск: МаГУ, 2003. – 312 с.
  19. Цесевич В. П. Что и как наблюдать на небе. – М.: Физматгиз, 1963. – 452 с.
  20. Сластенин В. А. и др.  Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 576 с.
  21. Freina L., Michela O. A literature review on immersive virtual reality in education: state of the art and perspectives. The International Scientific Conference eLearning and Software for Education. [Proc. 11th Int. Scientific Conference «eLearning and Software for Education»]. – Bucharest: National Defence University, 2015. – pp. 133–141.
  22. Peltekova E. V., Stefanova E. P. Iquiry-Based Learning «Outside» the Classroom with Virtual Reality Devices // International Journal of Open Information Technologies. 2016. – Vol. 12(3). – pp. 112−116.
  23. Star Walk 2 Free - Identify Stars in the Night Sky [программа] // Vito Technology. URL: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=en (дата обращения: 29.09.2017).
  24. Машины для других планет (луноходы и марсоходы). URL: http://unusauto.ru/lunohody-marsohody.htm (дата обращения: 29.09.2017).
  25. ДИТ Москвы рассказал о перспективах применения VR/AR-технологий в столичных школах [Электронный ресурс] URL: https://www.mos.ru/news/item/30181073/ (дата обращения: 29.09.2017).

Читать